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教育,就是让孩子开悟

[ ] 作者:犹太文化研究专家/贺雄飞 来源: 《新华日报》 分享到:

 

犹太人从小就立志成为世界的精英,他们的理想就是修复这个残缺、不完美的世界。而修复这个残缺、不完美的世界最好的职业,就是医生、律师、法官、教师、思想家、科学家,最后才是商人。犹太人不当官,他们在政治上从来都是不成功的,但是犹太人在文化、教育等其他领域都是世界最优秀的。

  

  在犹太人看来,宁可变卖所有的财产也要把女儿嫁给学者。当教师和父亲两个人同时坐牢时,当儿子的肯定先保释教师,教师的地位高于父亲,也高于国王。因为教师死了没有人能取代他,这就是他神圣的地方。犹太人对每个职业、每个行业都有一种规定,一个民族只要有这种精神存在,这个民族就不会堕落。

  

  我去以色列访问时,一个校长说,判断一个老师的好坏有两条,第一条就是看这个老师用怎样最有创造力、最有趣的方法来吸引孩子,给孩子讲课;第二条标准,就是看这个老师有没有团队精神,因为教育也是一个团队。我又问:“你怎么看待考试?”他说:“我反对任何的考试。”“不考试怎么办?”他回答说:“我们的目的就是让孩子们在考试的过程中发现,其实这不是考试,而是测试。因为每个孩子都是天才,我们要激发和引导,用中国的一个词就是开悟。”教育的目的就是让孩子开悟,但我们的教育却是通过考试让孩子的心“关”了。

  

  犹太人认为,每一个孩子都是天才,他们想方设法用一种非常有趣的方法激发孩子的天才,所以,犹太人的家庭关系的四大基础就是:第一,每一个孩子都是天才;第二,给孩子提供多元化选择,不一定要让他学奥数、学钢琴、拉小提琴,也许他不适合,也许他更适合去练长跑或者短跑;第三,制定家庭协议;第四,召开家庭会议。

  

  犹太教育真正的精髓是黄金教育模式。这是犹太人在继承犹太智慧和传统基础上最伟大的发现。按照犹太人的观点,人的智慧有五个,他们必须把这五个智慧教给孩子。第一,就是金木水火土的“木”,绿色,代表生命力、创造力。第二,土,它是黄颜色的,代表人的情商,这叫人性的智慧。第三,水,蓝色,代表开放的思维方式,叫做和谐的智慧。第四,是火,红色,代表野外生存能力和团队精神,叫实践的智慧。第五,金,白色,代表学习的智慧。

  

  而中国的学校只有“金”,连智慧都谈不上,只有死记硬背,这就是现在的问题。犹太人说的其他四条智慧正好可以给我们做个补充。而这种智慧就叫做未来智慧,是中国人的智慧加上犹太人的智慧共同创造出来的智慧。因为我们教育的目的就是让孩子变成一个能够迎接未来挑战的人。

  

  让孩子愿意上学,让学习充满乐趣,然后开发孩子的五种智慧:创造、人性、平衡、实践和记忆的智慧,核心就是发现每个小孩子的天赋、天资、天才、个人价值,最后完成使命。最后,我总结出5条重要的结论:第一,没有钱不是问题,没有创造力才是问题。中国现在有钱的人很多,但是有创造力的人不多;第二,过有节制的生活,让人性散发出光芒;第三,捍卫生命的价值和尊严,与世界和谐相处,生命才是最宝贵的;第四,读死书的人是一头驴,成功来自实践;第五,问号代表一切,学习是一种信仰。

  

责编:刘明玉
 
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